Fejlesztés

Megkésett fejlettségű gyermekek fejlesztése

játékosan, elfogadóan, egyéni tempóban

Miben segíthetek?

Gyógypedagógiai terapeuta és fejlesztő szakemberként olyan gyermekekkel dolgozom, akik:

érzékenyebbek, visszahúzódóbbak, vagy épp túl impulzívak,
nehézséget élnek meg az iskolakezdés körül, vagy az iskolában,
éretlenebbek a kortársaikhoz képest (pl. figyelem, szabálytartás, feladattudat),
nehezebben alakítanak ki szociális kapcsolatokat,
megkésett beszéd- vagy mozgásfejlődést mutatnak.

Mi történik a foglalkozásokon?

Minden alkalom a gyermek saját szintjére és tempójára épül. Nincsenek elvárások, de van figyelem, keret, és sok nevetés. A fejlesztés játékos formában, az életkori sajátosságokat figyelembe véve zajlik.

A foglalkozások során:

érzelmi biztonság,
sikerélmény,
figyelem, emlékezet, gondolkodás aktivizálása,
testtudat és mozgáskoordináció,
finommotorika, grafomotorika,
beszédindítás, szókincsbővítés.

A gyermek nem érzi, hogy „fejlesztésen van” – csak játszik, mesél, alkot, mozog, és közben fejlődik.

A fenti problémák, gyakran nem múlnak el maguktól, de sokszor időben elkapva, játékosan fejlesztve korrigálhatók. Ezért fontos, hogy a szülő már akkor lépjen, amikor még csak érzi, hogy „valami más”, hogy szükség esetén elindulhasson a fejlesztési folyamat.

Miért fontos időben lépni?

gyógypedagógiai fejlesztő játékok,
mozgásos és érzékszervi integrációt támogató gyakorlatok,
játékos kommunikációs feladatok,
érzelmi és szociális készségeket támogató gyakorlatok,
kiemelkedő területek fejlesztése, a gyengébb területek felzárkóztatása.

Milyen eszközökkel dolgozom?

ovisoknak, akik nehezebben figyelnek, ügyetlenebbül mozognak, később kezdtek beszélni,
iskolakezdés előtt állóknak, akik még bizonytalanok a feladattartásban, szabályrendszerekben,
iskolásoknak, akiknek gondjuk van az iskolai megfeleléssel, iskolai kudarcokat megélőknek,
érzékenyebb, bátortalan gyerekeknek,
akiknek több idő kell a kibontakozáshoz
szülőknek, akik szeretnék jobban érteni gyermekük fejlődési ütemét, vagy kérdéseik vannak.